Статьи

    Капитан команды «MedEngineering», участник Мейкатонов, студент-интерн Карагандинского медицинского университета Павел Ивачёв и его коллега Тимур Коробейников подписали договор с павлодарским общественным объединением инвалидов «Реабилитационный центр «САМАЛ» на поставку лестничного подъемника и поддерживающей системы-тренажера.

Статьи

    Подъемник для инвалидной коляски, что называется, пошел в народ - его у студента медицинского университета Караганды заказал и приобрел реабилитационный центр «Самал» из Павлодара. Специальное устройство Павел Ивачев с коллегами спроектировал и собрал три года назад на самом первом мейкатоне, который прошел в стенах родного вуза. Кроме подъемника, центр купил у парня еще и авторскую поддерживающую систему-тренажер, которую также придумали будущие карагандинские медики.

Статьи

    Современная социокультурная и информационная ситуация обусловливает повышенное внимание к научно-техническим инновациям, присущее, в том числе, и школьникам старшего возраста. Теоретические и методически обоснованное психолого-педагогическое воздействие на школьников будет способствовать их креативному развитию при помощи образовательной робототехники.

Статьи

    Сфера онлайн-обучения развивается очень стремительно. Наряду с уже привычными трендами — такими как микрообучение и геймификация — эксперты eLearning активно внедряют новинки из смежных областей: социальные сети, чатботы, проектирование пользовательского опыта (UX).
Команда iSpring побывала на DevLearn — одной из крупнейших в мире конференций, посвященных дистанционному обучению. И в этой статье вы можете узнать мнения ведущих специалистов-практиков, каким они видят будущее сферы L&D (learning and development — обучение и развитие сотрудников).

Статьи

    В статье рассматриваются вопрос о необходимости изучения web-технологий в основной и средней школе, а также вопрос подготовки учителей информатики в контексте информационного общества.
    Ключевые слова: web-технологии, основная школа, средняя школа, подготовка учителей информатики, цифровое общество.

Статьи

    Прогресс идет все быстрее, и с ним все чаще связывают решение разных проблем человечества. Но где лежит предел оптимизма? Самая радикальная идея, связанная с развитием техники называется "технологическая сингулярность". Что это такое-и наступит ли она когда-нибудь?

Статьи

    Когда разговор заходит об искусственном интеллекте, каждый из нас представляет что-то свое. Например, многим кажется, что это робот, который обладает интеллектом человека. На самом деле такой машины пока не существует. Когда искусственный интеллект станет умнее человека?

Статьи

    Почему наши дети теряют интерес к учебе и почему отличный аттестат не гарантируют успешную карьеру? Результаты PISA свидетельствуют о недостаточном уровне, сформированных компетенций казахстанских детей. По отчетам Всемирного Экономического форума в 2020 году востребованными будут специальности творческого, технического плана. Одна из признанных методик, реализующих творческий потенциал детей является СТЕМ. Стем-это захватывающий мир, который выходит далеко за рамки школьной программы и включает в себя научный подход, применение технологий, инженерное решение и анализ полученных данных. А также пробуждает желание непрерывному творчеству. креативности, критическому мышлению, работе в команде и коммуникабельности.

Статьи

    Послы STEM включают людей из различных дисциплин и областей знаний, включая инженеров, дизайнеров, архитекторов, ученых и техников. Они помогают привнести новый и вдохновляющий взгляд на уроки STEM и возможности карьерного роста.

Статьи

    Ғылыми әдебиетке жасалған шолу көрсетіп отырғандай, «Робот техникасы» элективті курсы балабақшадан бастап университетке дейін барлық деңгейде жаратылыстану және техникалық білім беру сипатына айтарлықтай әсер етіп отырған дамушы сала болып табылады. Робот техникасын оқыту оқушылардың қызығушылығы мен ынтасын оятатын тартымды оқу ортасындағы қызықты әрі тәжірибелік жаттығуларды ұсына алатын бірегей оқу құралы ретінде танылуда (Eguchi, 2010).

Статьи

    Благодаря качественному образованию ваш первоклассник может стать президентом страны», — говорит Александр Асмолов, педагог, доктор психологических наук, профессор и академик РАО. Но может ли образование оставаться качественным в дистанционном формате, что мы потеряем, если полностью перейдем в онлайн, и как гаджеты меняют людей — об этом и многом другом профессор Асмолов рассказал «Правмиру».

Статьи

    В статье обсуждается применение цифровых технологий в развитии инклюзивного образования в концептуальной рамке столкновения индивидуальной и социальной моделей инклюзии, технологического детерминизма и контекстуального подхода. Анализируется спектр подходов к образовательной интеграции. Вслед за К. Эбботтом, рассматриваются три направления исследований цифровых технологий (для тренировки и повторения, для помощи в обучении и создающие возможности обучения). Рассматривается место каждого направления в развитии инклюзии в образовании. В заключение обсуждаются проблемы и перспективы развития данной области разработок и исследований.

Статьи

    Внедрение цифровых инструментов происходит во все сферы жизни и в том числе и в образовательную среду. В данной работе была произведена попытка структурировать и охарактеризовать существующие цифровые образовательных инструментов  с точки зрения функций и возможностей для пользователей, а также характеристик взаимодействий пользователей. В данной работе проводился обзор и анализ существующих публикаций, открытых данных и информации об используемых и существующих цифровых образовательных инструментах. В рамках данной работе исследование проводилось системными методами, использовался сравнительный анализ существующих решений обозначенных проблем. Информация о каждой из образовательных сред и платформ была структурирована и представлена в виде таблицы, а также отражена через схему взаимодействия преподавателя с учеником в цифровой среде.Результаты проведенного анализа показывают, что несмотря на существование большого числа цифровых ресурсов, программ и возможностей для частичной автоматизации образовательного процесса, фигура преподавателя остается необходимой для эффективного завершения процесса обучения.

Статьи

    Цель статьи изложить актуальные вопросы цифровизации образования, а в этой рамке использование её возможностей в контексте инклюзивного образования. По материалам проведённого авторами исследования изучена сформированность психолого-педагогических и информационно-коммуникационных компетенций у педагогов. Показаны подходы к организации повышения квалификации преподавателей профессиональных образовательных организаций. Цифровые образовательные технологии это благо, при грамотном использовании они способны освободить педагога от рутинной работы, облегчить выполнение учебных задач детьми с ОВЗ. Главное нужно помнить о том, что в центре внимания процесса «дигитализации» должен оставаться человек.

Статьи

    Как сформулировать стратегию в условиях неопределенности? Это главный вопрос, который должны задавать себе лидеры, задумываясь о будущем. Сейчас, в разгар пандемии, он актуален как никогда.

    Будущее стало туманным еще до появления COVID-19 — этому способствовали бурное развитие технологий, растущая взаимозависимость экономики и политическая нестабильность. Неопределенность приобрела такие масштабы, что для всестороннего описания проблемы ученые начали использовать аббревиатуры вроде VUCA (волатильность, неопределенность, сложность и неоднозначность) и TUNA (турбулентный, неопределенный, новый и неоднозначный).

Статьи

    В рамках проекта «Банк знаний», созданного вместе с Корпоративным университетом Сбербанка и посвященного современным технологиям и их влиянию на нашу жизнь, специалист по робототехнике, профессор Ольденбургского университета Сергей Фатиков рассказывает о различных сферах применения микро- и нанороботов, а также о будущем микроробототехники.

    В первую очередь необходимо определиться со значением понятия «микро/нанороботы». Разные исследовательские сообщества явно обладают разными точками зрения на этот счет в зависимости от того, над чем они работают, то есть от того, какие способности роботов существенны для выполнения конкретных задач.

    Это приводит нас к базовой классификации в микроробототехнике, которая основана на том, какая из особенностей микророботов является ключевой для выполнения тех или иных задач. С одной стороны, мы разрабатываем и применяем роботов, способных перемещаться или перемещать другие объекты с точностью микро/наноуровня. Например, вы хотите переместить нанокабель, толщина которого в 1000 раз меньше толщины человеческого волоса. Или вы хотите провести инъекцию в биологическую клетку или извлечь из нее что-нибудь. Кроме того, вы хотите, чтобы эти и другие задания выполнялись в автоматическом режиме и без изнурительного ручного контроля, как это происходит с роботами, задействованными в индустриальном производстве. Такого рода задачи стоят перед высокоточной микроробототехникой.

Статьи

    Я физик-теоретик и работаю в сфере биологии, так что наша лаборатория находится на стыке этих двух областей. И если конкретизировать, есть два основных вопроса, которые меня больше всего интересуют. Один из них — это вопрос о том, как информация обрабатывается в биологических системах разных уровней: от отдельных клеток до нейронов мозга и даже до больших популяций животных. Причиной моего интереса является то, что информация по сути своей является физической величиной, такой же, как масса или энергия. Те же самые общие законы, которые описывают, как информация обрабатывается в клетках, могут быть применимы к мозгу или популяции живых организмов. Таким образом можно получить общее представление о процессах, которые широко распространены и важны для всех живых организмов. Например, мы с вами сейчас разговариваем, мы обмениваемся информацией. Или, к примеру, во время ходьбы ваше тело собирает информацию о своем положении, о том, что происходит во внешнем мире, обрабатывает ее и отправляет эту информацию мышцам, что дает им возможность реагировать. Так что во многих отношениях жизнь — это обработка информации. Поэтому мы изучаем не определенную биологическую систему, но общие законы обработки информации в биологии. Это один аспект того, чем мы занимаемся.

Статьи

    СТЕМ-зертхана деген не  деген сұраққа келетін болсақ, ол, біріншіден-білім берумен қоса, сол білімді қалай пайдалануға болатынын үйретіп, көрсететін жер, алаң. Мектепті бітірген бала әрі қарай университетке түсетін кезде, болмаса жұмыс істеп кететін болса, біздің нарықта бәсекелес мамандықтарға ие ме,  ие емес пе?  Егер құрылыс компанияларын алып қарайтын болсақ,  олардың жұмыс істейтін резюмелерінде қандай бағдарламаларды білу керек,  AutoCAD па, Blender ме деген сияқты мәселелерді шешіп, соны осы лабораторияларда мұғалімдерге үйретеміз. Ал мұғалімдер кейін осының бәрін балаларға үйретсін деген мақсатта жұмыс жасаймыз деп  STEM Academia оқыту лабораторияларының негізін салушы Мағжан Кистаубаев атап айтты. 

Статьи

    Андрей Станкевич – тренер российской сборной по спортивному программированию с кучей побед и доцент ИТМО. В выпуске он рассказывает про спортивное программирование, тренерскую работу, российское образование, зарплаты преподавателей и свой опыт общения с несколькими президентами России.

Статьи

    Специалист по Computer Science Денис Гамаюнов рассказывает о типах задач на киберчемпионатах, атмосфере соревнований в кибербезопасности и изменениях в университетском образовании.