Статьи

Онлайн білім берудің бүгіні мен ертеңі.

Коронавирус пандемиясы басталған кезде көптеген университеттер электронды оқуға көшуге мәжбүр болды. Алайда, барлық оқу орындарында оқу бағдарламаларын толыққанды қайта құру үшін ресурстар болған жоқ. Бірақ өзгерістердің техникалық жағынан басқа мазмұны да талап етіледі – қашықтан жұмыс істеу форматы бизнестің көптеген салаларындағы компаниялардың бұрынғыдан да маңызды жаңа дағдыларға деген сұранысын күшейтті. Билік Coursera-ның Үндістан және Азия-Тынық мұхиты аймағы бойынша басқарушы директоры Рагхав Гуптамен пандемия кезінде университеттермен не болып жатқандығы, оған байланысты еңбек нарығынан қандай сұраулар алатындығы, коронавирус мәселесін шешкеннен кейін білім беру процесі қалай өзгеретіні және оның қай бөлігі ешқашан онлайнға ауыспайтындығы туралы сөйлесті.

Статьи

    Пандемия коронавируса продолжает обострять проблему неравенства образовательных возможностей. Её возникновение оказывается крепко связано с модернизационной политикой глобализации, усилившей разные виды неравенства по всему миру. Обещая создать образовательную инфраструктуру, которая уравнивала бы шансы на успех у детей из разных частей планеты, в действительности глобализация лишь навязала механизмы бюрократического контроля, останавливающие работу социальных лифтов. Оказалось, что постоянный надзор за результатами школ и успеваемостью учеников не улучшает качество обучения, а усиливает и без того высокий уровень стратификации в обществе, затрудняя формирование идентичности как у детей, так и у учителей. Vласть поговорила c профессором Городном Стобартом, научным сотрудником Центра оценки образования Оксфордского университета, о том, как бюрократические принципы завели школьное образование в тупик по всему миру и какие выходы из этой ситуации есть.