Пять советов для дистанционного образования

• Пять советов для дистанционного образования

  Ирина Виговская, руководитель Казахстанского Центра медиации, фасилитации и переговорного процесса, как и остальные казахстанцы этой весной перешла на дистанционное образование. С «Караваном знаний» она поделилась несколькими советами, которыми могут быть полезны преподавателям и родителям.

  Сейчас появляется все больше интересных и в тоже время простых платформ и программ для создания интерактивных уроков. Такие активности помогут привлечь внимание учащихся и улучшить качество уроков, повысив уровень восприятия информации.

  Мне кажется, что новое поколение детей рождается с уже «вшитой» на генном уровне digital-информацией. Их не нужно учить пользоваться гаджетами и многими программами, поскольку они пользуются ими на уровне рефлексов.

  В прошлом году я работала в московском научном городке Сколково с федеральными университетами и хочу поделиться несколькими советами для преподавателей:

  1.      Попробуйте капсульные уроки по 10-15 минут.  Не все школьные предметы подойдут под такой формат, но для некоторых это возможно, например,  при изучении языков,  физики, математики, элективных курсов. Такая методика позволяет лучше закрепить материал и развить креативное мышление. В капсульном курсе можно размещать видео по 3-5 минут, небольшие задачки, лонгриды, тесты, аудио, открытые, фотометки и др.  

  2.      Используйте бесплатные приложения. Чтобы в них разобраться, иногда необходимо потратить время, но вы будете в выигрыше. Такие приложения дадут возможность ученикам не просто слушать, но и делать — создавать стикеры, двигать фигурки, рисовать и многое другое.

  3.      Учитесь у своих учеников. Новым трендам и новой реальности будут учить нас, взрослых, именно дети, поскольку они быстрее развивают диджитал-навыки. Почему бы тогда вашим ученикам не попробовать создать платформу для обучения, которой они хотели бы пользоваться сами?

  4.      Развивайте критическое мышление параллельно с творческим. Для этого можно использовать методологию ТРИЗ  — теорию решения изобретательских задач. Есть много учебников и задачек, адаптированных для детей, начиная с детского сада. ТРИЗ применяют инженеры, маркетологи, да в другой любой сфере жизни.

  5.      Рассматривайте образование как часть экосистемного подхода. Какой бы предмет вы не преподавали, попробуйте посмотреть на него под экологическим углом. На мой взгляд, триада «образование + здоровье +экология» актуальна сейчас как никогда и тем более после пандемии.