STEM-проект на дистанционном обучении: Дистиллятор для воды
Изучить экологические проблемы и жизнедеятельность организмов, провести химический эксперимент, применить алгебраические функции к жизни — объединить все это возможно благодаря одному небольшому исследованию, которое возможно сделать самостоятельно в домашних условиях. Учителя Малика Дузбаева и Баян Муратова предлагают создать школьникам дистиллятор и на его примере пошагово показывают, как интегрировать STEM-методы в любую тему.
Таймкоды:
1:00 — Как организовать STEM-урок при дистанционном обучении? Главные вызовы
2:51 — Создаем модель дистиллятора. Какие темы и предметы мы изучим с помощью этого эксперимента?
3:00 — Плюсы STEM-урока по сравнению с традиционным занятием
3:35 — Чтобы разобраться, как работает дистиллятор и зачем он нужен, решаем задачу о кораблекрушении
4:47 — Этапы эксперимента: Планирование и наблюдение
5:52 — Экспериментируем с картошкой, солью и водой
7:35 — Этапы эксперимента: Сбор доказательств, описание результатов, заключение
8:55 — Как решить проблему с пресной водой Тестируем дистиллятор в реальности
11:08 — Какие существуют другие методы опреснения
11:34 — Повторный обзор: этапы создания модели дистиллятора
Авторы:
Николай Авдюнин, тренер по робототехнике
Равиль Рамазанов, учитель информатики
Наркен Буркенов, учитель математики
Видео-урок снят АОО «Назарбаев Интеллектуальные Школы» совместно с проектом «Караван знаний».
«Караван знаний» — казахстанский образовательный проект, реализуемый при поддержке компании «Шеврон».
С июня 2020 г. «Караван знаний» проводит образовательный марафон — онлайн-курсы, воркшопы, интенсивы и информационные сессии для преподавателей, школьной администрации, родителей и учеников с целью сформировать профессиональное сообщество, развить STEM-навыки и определить вектор для развития STEM-образования в Казахстане. В проекте принимают участие казахстанские и международные эксперты в области образования, инклюзии и STEM-областей.